แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ ดับบ้าน ดับคน กับวิถีชุมชนคนไทรงาม
รหัสโครงการ 57-01418 รหัสสัญญา 57-00-1170 ระยะเวลาโครงการ 1 กรกฎาคม 2557 - 31 กรกฎาคม 2558
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
ความรู้ในการทำผังเครือญาติและความรู้ในการทำแผนที่เดินดิน
แผนที่หมู่บ้านที่เกิดจากการทำผ่านแผนที่เดินดินและแผนผังเครือญาติที่จัดแสดงไว้ในศาลาหมู่บ้าน
ขยายผลเป็นผังสุขภาพของคนในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
การดึงเด็กและเยาวชนเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงานตามโครงการ
ภาพการดำเนินกิจกรรม ใบลงทะเบียน
ขยายแผนงานให้เด็กเยาวชนได้มีส่วนร่วมในการประเมินและติดตามผลในครั้งต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
การบังคับใช้กฎกติกาของหมู่บ้าน
บันทึกการประชุมประจำเดือนของหมู่บ้าน
ออกกฏกติกาเป็่นลายลักษณ์อักษรให้คนในชุมชนได้ยึดถือกฏกติกาของหมู่บ้านอย่างเคร่งครัด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
กลุ่มเด็กเยาวชน
รายชื่อการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการ
ค้นหาแนวร่วมในการทำงานร่วมกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
มีการรณรงค์ การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
มีป้ายรณรงค์เขตปลอดบุหรี่ติดไว้ที่ศาลาหมู่บ้าน และป้ายห้ามเล่นการพนัน ห้ามจำหน่ายเหล้า บุหรี่ ติดไว้ตามสถานที่ราชการ
จัดทำแบบประเมินติดตามพฤติกรรมกลุ่มเสี่ยง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
เด็กและเยาวชนมีกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ทำอย่างต่อเนื่อง ทำให้ลดความเสี่ยงในพฤติกรรมไม่พึงประสงค์อื่นๆ
รายงานผลการร่วมกิจกรรมของเด็กและเยาวชน
หมู่บ้านต้องจัดกิจกรรมแนวนี้อย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
การเข้าร่วมกิจกรรมตามโครงการอย่างต่อเนื่องทำให้ผู้เข้าร่วมมีความสนุกสนานไม่เครียด
รายงานและภาพถ่ายกิจกรรม
จัดิจกรรมอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
มีการใช้สมุนไพรในท้องถิ่นโดยมีหมอพื้นบ้านเป็นผู้ทำการรักษา
ลงพื้นที่เยี่ยมบ้านหมอพื้นบ้านโดยมีภาพถ่ายประกอบกิจกรรม
รณรงค์ให้มีการปลูกพืชยาสมุนไพรในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
มีคณะทำงานที่เข้ามาช่วยกันจัดกิจกรมเพิ่มขึ้น เป็นเครื่องแสดงว่าคนเริ่มมองเห็นความสำคัญของงานส่วนรวมมากขึ้น
ใบลงทะเบียน/และรายชื่อกรรมการที่เพิ่มขึ้น
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
มีการจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ที่เป็นการทำงานร่วมกันระหว่างคน 3 วัย เช่นงานปีใหม่ งานรดน้ำผู้สูงอายุ งานสารทเดือนสิบฯ
ภาพถ่านกิจกรรม/รายงานเว็บไซส์
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
ไม่มี
บันทึกการประชุมหมู่บ้าน
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
ผู้ไม่เข้าร่วมประชุมหมู่บ้านโดยไม่มเหตุผลอันสมควร จะถูกตัดสิทธ์ในการได้รับการพิจารณาของกลุ่มออมทรัพย์และกองทุนหมู่บ้านและสวัสดิการของชุมชน
บันทึกการประชุมหมู่บ้าน
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
มีการทำงานร่วมกันระหว่างชุมชน วัด โรงเรียน และรพ.สต.
ภาพถ่ายการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการฯ
ขยายผลการทำงานร่วมกันอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
มีการวิเคราะห์ข้อมูลมีการวางแผนมีการปฎิบัติตามแผนในโครงการดับบ้านดับคน กับวิถีชุมชนคนไทรงาม
รายละเอียดจากโครงการฯ
เสริมสร้างและปลูกฝังให้เด็กเยาวชนได้รู้จักการมีส่วนร่วมในการทำงานและรู้จักการวางแผนการทำงาน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
มีการเข้าร่วมทั้งเด็กเยาวชนและมีแหล่งเงินทุนจากภายนอกร่วมสนับสนุน
ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเงินทุนสนับสนุนจากทางเทศบาล และรายชื่อการลงทะเบียนในแต่ละกิจกรรม
หาแหล่งหนุนเสริมทั้งภาคประชาชนและแหล่งเงินทุนเพิ่มในโครงการต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
มีการรวมกลุ่มและมีการวางแผนการทำงานอย่างต่อเนื่อง
สรุปและประเมินกิจกรรมทุกครั้งหลังจากเสร็จกิจกรรม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
เด็กและเยาวชนได้รู้จักการมีส่วนร่วมและมีองค์ความรู้ประกอบพร้อมทั้งเสริมสร้างการมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี
การทำงานกันเป็นกลุ่มและรู้จักการแบ่งงานโดยดุได้จากกิจกรรมโครงการ
ขับเคลื่อนให้เด็กเยาวชนคนอื่นๆได้เข้าร่วมและเพิ่มศักยภาพการทำงานให้ดีขึ้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
รู้จักการวางแผนการทำงาน และแบ่งงานกันทำได้อย่างเป็นระบบ
กิจกรรมโครงการแต่ละกิจกรรมสามารถลุล่วงไปได้ด้วยดีและถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์
มุ่งเน้นหาความรู้เพิ่มเติมในการวางแผนการทำงานอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คนในชุมชนเห็นความสำคัญการทำงานแบบมีส่วนร่วมมากขึ้น ให้ความร่วมมือและเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนเป็นอย่างดี
การเข้าร่วมกิจกรรมของคนในชุมชนและการให้ความร่วมมือจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง
อยากเห็นความร่วมมือจากคนในชุมชนในส่วนที่ยังขาดหายไปให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
รู้จักการแบ่งเวลาการทำงาน การแบ่งเวลาให้กับครอบครัว
เข้าร่วมกิจกรรมตามโอกาสและตามความเหมาะสม
สามารถทำงานร่วมกันได้โดยไม่มีผลกระทบกับส่วนรวมและครอบครัว
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คนในชุมชนมีการดำรงชีวิตแบบพอเพียง ปลูกผักบริโภคเองในชุมชน
คนในชุมชนมีสุขภาพแข็งแรงเนื่องจากบริโภคอาหารที่ปลอดสารพิษ
รณรงค์ให้คนในชุมชนปลูกผักบริโภคเองในครัวเรือนและชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คนในชุมชนมีการพึ่งพาอาศัยต่อกัน ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน
คนในชุมชนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมโครงการ จากภาพถ่ายประกอบ
มุ่งเน้นให้เด็กและเยาวชนได้เรียนรู้สามารถนำไปปฏิบัติเป็นแบบอย่างที่ดี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ไม่มี
ไม่มี
ไม่มี
ชื่อโครงการ ดับบ้าน ดับคน กับวิถีชุมชนคนไทรงาม
รหัสโครงการ 57-01418 รหัสสัญญา 57-00-1170 ระยะเวลาโครงการ 1 กรกฎาคม 2557 - 31 กรกฎาคม 2558
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
---|---|---|---|---|---|
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | ความรู้ในการทำผังเครือญาติและความรู้ในการทำแผนที่เดินดิน |
แผนที่หมู่บ้านที่เกิดจากการทำผ่านแผนที่เดินดินและแผนผังเครือญาติที่จัดแสดงไว้ในศาลาหมู่บ้าน |
ขยายผลเป็นผังสุขภาพของคนในชุมชน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. กระบวนการใหม่ | การดึงเด็กและเยาวชนเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงานตามโครงการ |
ภาพการดำเนินกิจกรรม ใบลงทะเบียน |
ขยายแผนงานให้เด็กเยาวชนได้มีส่วนร่วมในการประเมินและติดตามผลในครั้งต่อไป |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | การบังคับใช้กฎกติกาของหมู่บ้าน |
บันทึกการประชุมประจำเดือนของหมู่บ้าน |
ออกกฏกติกาเป็่นลายลักษณ์อักษรให้คนในชุมชนได้ยึดถือกฏกติกาของหมู่บ้านอย่างเคร่งครัด |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ | กลุ่มเด็กเยาวชน |
รายชื่อการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการ |
ค้นหาแนวร่วมในการทำงานร่วมกัน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
99. อื่นๆ | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การบริโภค | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การออกกำลังกาย | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ | มีการรณรงค์ การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ |
มีป้ายรณรงค์เขตปลอดบุหรี่ติดไว้ที่ศาลาหมู่บ้าน และป้ายห้ามเล่นการพนัน ห้ามจำหน่ายเหล้า บุหรี่ ติดไว้ตามสถานที่ราชการ |
จัดทำแบบประเมินติดตามพฤติกรรมกลุ่มเสี่ยง |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท | เด็กและเยาวชนมีกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ทำอย่างต่อเนื่อง ทำให้ลดความเสี่ยงในพฤติกรรมไม่พึงประสงค์อื่นๆ |
รายงานผลการร่วมกิจกรรมของเด็กและเยาวชน |
หมู่บ้านต้องจัดกิจกรรมแนวนี้อย่างต่อเนื่อง |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด | การเข้าร่วมกิจกรรมตามโครงการอย่างต่อเนื่องทำให้ผู้เข้าร่วมมีความสนุกสนานไม่เครียด |
รายงานและภาพถ่ายกิจกรรม |
จัดิจกรรมอย่างต่อเนื่อง |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง | มีการใช้สมุนไพรในท้องถิ่นโดยมีหมอพื้นบ้านเป็นผู้ทำการรักษา |
ลงพื้นที่เยี่ยมบ้านหมอพื้นบ้านโดยมีภาพถ่ายประกอบกิจกรรม |
รณรงค์ให้มีการปลูกพืชยาสมุนไพรในชุมชน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน | มีคณะทำงานที่เข้ามาช่วยกันจัดกิจกรมเพิ่มขึ้น เป็นเครื่องแสดงว่าคนเริ่มมองเห็นความสำคัญของงานส่วนรวมมากขึ้น |
ใบลงทะเบียน/และรายชื่อกรรมการที่เพิ่มขึ้น |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
9. อื่นๆ | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา | มีการจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ที่เป็นการทำงานร่วมกันระหว่างคน 3 วัย เช่นงานปีใหม่ งานรดน้ำผู้สูงอายุ งานสารทเดือนสิบฯ |
ภาพถ่านกิจกรรม/รายงานเว็บไซส์ |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน | ไม่มี |
บันทึกการประชุมหมู่บ้าน |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน | ผู้ไม่เข้าร่วมประชุมหมู่บ้านโดยไม่มเหตุผลอันสมควร จะถูกตัดสิทธ์ในการได้รับการพิจารณาของกลุ่มออมทรัพย์และกองทุนหมู่บ้านและสวัสดิการของชุมชน |
บันทึกการประชุมหมู่บ้าน |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. มีธรรมนูญของชุมชน | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) | มีการทำงานร่วมกันระหว่างชุมชน วัด โรงเรียน และรพ.สต. |
ภาพถ่ายการเข้าร่วมกิจกรรมโครงการฯ |
ขยายผลการทำงานร่วมกันอย่างต่อเนื่อง |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) | มีการวิเคราะห์ข้อมูลมีการวางแผนมีการปฎิบัติตามแผนในโครงการดับบ้านดับคน กับวิถีชุมชนคนไทรงาม |
รายละเอียดจากโครงการฯ |
เสริมสร้างและปลูกฝังให้เด็กเยาวชนได้รู้จักการมีส่วนร่วมในการทำงานและรู้จักการวางแผนการทำงาน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน | มีการเข้าร่วมทั้งเด็กเยาวชนและมีแหล่งเงินทุนจากภายนอกร่วมสนับสนุน |
ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเงินทุนสนับสนุนจากทางเทศบาล และรายชื่อการลงทะเบียนในแต่ละกิจกรรม |
หาแหล่งหนุนเสริมทั้งภาคประชาชนและแหล่งเงินทุนเพิ่มในโครงการต่อไป |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง | มีการรวมกลุ่มและมีการวางแผนการทำงานอย่างต่อเนื่อง |
สรุปและประเมินกิจกรรมทุกครั้งหลังจากเสร็จกิจกรรม |
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน | เด็กและเยาวชนได้รู้จักการมีส่วนร่วมและมีองค์ความรู้ประกอบพร้อมทั้งเสริมสร้างการมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี |
การทำงานกันเป็นกลุ่มและรู้จักการแบ่งงานโดยดุได้จากกิจกรรมโครงการ |
ขับเคลื่อนให้เด็กเยาวชนคนอื่นๆได้เข้าร่วมและเพิ่มศักยภาพการทำงานให้ดีขึ้น |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ | รู้จักการวางแผนการทำงาน และแบ่งงานกันทำได้อย่างเป็นระบบ |
กิจกรรมโครงการแต่ละกิจกรรมสามารถลุล่วงไปได้ด้วยดีและถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ |
มุ่งเน้นหาความรู้เพิ่มเติมในการวางแผนการทำงานอย่างต่อเนื่อง |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. อื่นๆ | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน | คนในชุมชนเห็นความสำคัญการทำงานแบบมีส่วนร่วมมากขึ้น ให้ความร่วมมือและเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนเป็นอย่างดี |
การเข้าร่วมกิจกรรมของคนในชุมชนและการให้ความร่วมมือจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง |
อยากเห็นความร่วมมือจากคนในชุมชนในส่วนที่ยังขาดหายไปให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล | รู้จักการแบ่งเวลาการทำงาน การแบ่งเวลาให้กับครอบครัว |
เข้าร่วมกิจกรรมตามโอกาสและตามความเหมาะสม |
สามารถทำงานร่วมกันได้โดยไม่มีผลกระทบกับส่วนรวมและครอบครัว |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง | คนในชุมชนมีการดำรงชีวิตแบบพอเพียง ปลูกผักบริโภคเองในชุมชน |
คนในชุมชนมีสุขภาพแข็งแรงเนื่องจากบริโภคอาหารที่ปลอดสารพิษ |
รณรงค์ให้คนในชุมชนปลูกผักบริโภคเองในครัวเรือนและชุมชน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร | คนในชุมชนมีการพึ่งพาอาศัยต่อกัน ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน |
คนในชุมชนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมโครงการ จากภาพถ่ายประกอบ |
มุ่งเน้นให้เด็กและเยาวชนได้เรียนรู้สามารถนำไปปฏิบัติเป็นแบบอย่างที่ดี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. อื่นๆ | ไม่มี |
ไม่มี |
ไม่มี |
||