การจัดการทางสังคมเชิงบูรณาการ โดยกลไกทางศาสนาอิสลามเพื่อชุมชนสุขภาวะ พื้นที่ หมู่ที่ 6 บ้านสาวอ ตำบลสาวอ อำเภอรือเสาะ จังหวัดนราธิวาส
เด็กเยาวชนและผู้ใหญ่ เข้าร่วมกิจกรรม 87 คน
- ได้สร้างการมีส่วนร่วมของคนในชุมชนโดยการร่วมกิจกรรมกวนอาซูรอ -เกิดความสามัคคีในชุมชนและได้ส่งเสริมวัฒนธรรมในท้องถิ่นเนื่องในวันปีใหม่ของศาสนาอิสลาม
()
- ศึกษาดูงานชุมชนมัสยิดบ้านเหนือ ม.7 ต.คุเต่า อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา
- พัฒนากลไลคณะทำงานสภาซูรอโดยการได้ดูพื้นที่ต้นแบบที่ดำเนินการตามหลักศาสนาอิสลาม
- นำความรู้/ประสบการณ์ที่ได้จากการเรียนรู้มาประยุกต์ใช้กับชุมชนท้องถิ่น
- การศึกษาดูงานชุมชนมัสยิดบ้านเหนือ ม.7 ต.คุเต่า อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา
- เกิดการทำงานอย่างเป็นระบบ และสามารถมาประยุกต์ใช้กับชุมชนในท้องถิ่น
- สิ่งที่สภาซูรอบ้านสาวอจะดำเนินการต่อหลังจากการพัฒนาศักยภาพกลไก คือ
- ส่งเสริมให้เกิดการประชุมประจำเดือนในวันอาทิตย์สัปดาห์สุดท้ายของเดือนนั้น เพื่อสรุปผลการดำเนินการเดือนที่ผ่านมาและวางแผนการดำเนินงานเดือนถัดไป
- ส่งเสริมชักชวนเพื่อนบ้านออกมาละหมาดยุมอะห์ที่มัสยิดร่วมกัน เพื่อที่จะได้มีเวทีสนทนาแลกเปลี่ยนการพัฒนาชุมชนร่วมกันหลังจากเสร็จพิธีการละหมาด
- ดึงศักยภาพเยาวชนต้นแบบของชุมชนมีส่วนร่วมตั้งแต่ร่วมวางแผน ดำเนินกิจกรรม และสรุปผล เพราะเยาวชนสามารถเข้าถึงกลุ่มเป้าหมายที่เป็นเยาวชนด้วยกันมากที่สุด
- เสริมบทบาทการทำงานของกลไกสภาซูรอเพิ่มขึ้นโดยการ ทำโครงสร้างทำเนียบคณะทำงาน ขึ้นป้ายสถานที่ดำเนินการ (สำนักงานสภาซูรอ) มีการเยี่ยมเยียนบ้านผู้ป่วย ให้คำปรึกษาบ้านที่มีปัญหา ไกล่เกลี่ยปัญหาที่เกิดขึ้นกับคนในชุมชน ช่วยสอดส่องเป็นหูเป็นตาให้กับชุมชน
()
- เพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้ เสริมทักษะครูผู้สอนกีรออาตีย์
- ครูผู้สอนได้นำกระบวนการจากการเรียนรู้ปรับใช้กับพื้นที่ บ้านสาวอ อำเภอรือเสาะ จังหวัดนราธิวาส
- ครูผู้สอนกีรออาตีย์ในชุมชนที่สามารถร่วมโครงการพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนกีรออาตีย์
- ได้ทบทวนทักษะการเรียนอัลกุรอ่านระบบอีรออาตีย์ได้อย่างถูกต้อง จากผู้ที่เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน
- ได้เรียนรู้ทักษะการจัดระบบการเรียนการสอนกีรออาตีย์ที่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่
- สามารถสานสัมพันธ์สร้างเครือข่ายการเรียนการสอนกีรออาตีย์ชุมชนบ้านพ่อแม็ง และชุมชนข้างเคียง
()
ดำเนินการพัฒนากูโบร์ (สุสาน) ของชุมชน - ประชาสัมพันธ์วัน เวลา สถานที่ ให้กับชุมชน - เรียกประชุมกลุ่มสตรีแบ่งบทบาทเพื่อให้ออกมาประกอบอาหารร่วมกัน ในวันดังกล่าว - วันจริงให้นัดเจอที่กูโบร์ (สุสาน)โดยเอาอุปกรณ์เครื่องมือทำความสะอาด เช่น มีดพร้า จอบ เครื่องตัดหญ้าเป็นต้น - หลังจากทำความสะอาดให้เดินทางกลับมารับประทานอาหารที่อาคารสาธารณะประโยชน์ของชุมชน - ดำเนินการมอบเงินบริจาคกับเด็กๆในชุมชน
ผลการดำเนินงานชาวบ้านที่เป็นวัยผู้ใหญ่ให้ความร่วมมือ ร่วมแรงร่วมใจในการพัฒนากูโบร์ ประมาณ 30 คนที่นำอุปกรณ์เพื่อออกมาทำความสะอาดกูโบร์(สุสาน)ที่อยู่หางจากชุมชนประมาณ 2 กิโลเมตร ซึ่งปกติแล้วจะมีการร่วมแรงออกมาทำความสะอาดปีละ 1 ครั้ง สำหรับแม่บ้านจะไม่เข้าร่วมในการพัฒนากูโบร์ จึงมอบหมายหน้าที่ในการประกอบอาหาร เพื่อดูแลอาหารการกิน เครื่องดื่ม บริการให้กับทีมผู้ที่ไปทำความสะอาดกูโบร์ ได้นำเด็กเยาวชนไปร่วมการทำความสะอาด ถึงจะช่วยได้ไม่มากแต่ต้องการให้เห็นความร่วมมือร่วมใจของผู้ใหญ่ในชุมชนสร้างสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ ลดช่องว่างระหว่างวัย และยังให้เงินบริจาคให้กับเด็กๆที่ร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ด้วย อีกทั้งผู้สูงอายุบางท่านที่ไม่สามารถช่วยเหลือด้านกำลังแรง ก็ยังอุสาต์เดินทางไปเพื่ออ่านดุอาร์ อัลกรุอ่านให้กับญาติพี่น้องและคนในชุมชนที่ได้ลวงลับไป
()
มีผู้ร่วมกิจกรรมจำนวน 67 คน
- ผู้ปกครองสามารถรับรู้ข่าวสารในด้านการศึกษา รวมทั้งได้เข้าใจและตระหนักถึงความสำคัญของการศึกษา
- มีสถานที่สำหรับการเรียนการสอนกีรออาตีย์ของชุมชนโดยมาจากการร่วมทุนร่วมแรงก่อสร้างขึ้นมาเพื่อเป็นอาคารสาธารณะประโยชน์ 1 หลัง ปัจจุบันสภาพอาคาร 2 ชั้นยังไม่สมบูรณ์ 100 % ก็สามารถดำเนินการเรียนการสอนได้ ในอนาคตจะปรับปรุงต่อเติมเป็นที่ทำการขององค์กรสภาซูรอ โดยที่ชาวบ้านจะเป็นผู้ร่วมกันสร้างต่อไป
()
เพื่อให้คณะกรรมการและประชาชนที่เข้าร่วม รับทราบสถานการณ์ของปัญหา เพื่อมีข้อคิดเห็น เสนอแนะ และหาแนวทางแก้ไข
- คณะกรรมการและประชาชนที่เข้าร่วม ได้รับทราบสถานการณ์ของปัญหา และร่วมให้ข้อคิดเห็น เสนอแนะ และหาแนวทางแก้ไข
- เกิดแผนชุมชนขึ้น
()
จำนวนผู้เข้าประชุม 25 คน
- ได้ทำความเข้าใจถึงกระบวนการสร้างชุมชนน่าอยู่และมีส่วนร่วมและรับรู้บทบาทหน้าที่
- ผลจากการประชุมทำให้มีการทำงานอย่างเป็นระบบมากขึ้น
()
ดำเนินการที่วางแผน
ผลจากการดำเนินการผู้ปกครองเริ่มให้ความสำคัญและเข้าใจถึงความสำคัญของการเรียนกีรออาตีย์ในชุมชน มีสถานที่สำหรับการเรียนการสอนกีรออาตีย์ของชุมชนโดยมาจากการร่วมทุนร่วมแรงก่อสร้างขึ้นมาเพื่อเป็นอาคารสาธารณะประโยชน์ 1 หลัง ปัจจุบันสภาพอาคาร 2 ชั้นยังไม่สมบูรณ์ 100 % ก็สามารถดำเนินการเรียนการสอนได้ ในอนาคตจะปรับปรุงต่อเติมเป็นที่ทำการขององค์กรสภาซูรอ โดยที่ชาวบ้านจะเป็นผู้ร่วมกันสร้างต่อไป ในสวนบรรยากาศการเรียนการสอนที่ต้องแบ่งพื้นที่ระหว่างชายกับหญิงนั้นปัจจุใช้ผ้าม่านกั้นอยู่ต่อไปจะปรับปรุงให้มีผนังกั้นอีกอย่างเพื่อป้องกันเสี่ยงตีกันขณะดำเนินการเรียนการสอนที่ส่งผลต่อสมาธิและความตั้งใจในการเรียนของเด็ก และขณะนี้มีเด็กที่เข้าสู่กระบวนการเรียนการสอนประมาณ 20 คน และจะขยายรับเพิ่มเติมต่อไป
()
- เมื่อดำเนินการผู้ใหญ่เริ่มสนใจการเรียนการสอนกีรออาตีย์เพิ่มขึ้น จึงมีข้อเสนออยากให้มีการเรียนการสอนกีรออาตีย์กับผู้ใหญ่ในชุมชนต่อไป
- แต่ด้วยผู้ที่มีประสบการณ์การสอนกีรออาตีย์มีจำนวนไม่พอกับอัตราส่วนของเด็กจึงปรึกษากับกรรมการว่าจะดำเนินการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนเพิ่มขึ้นในครั้งต่อไป
- สถานที่จัดการเรียนการสอนที่คับแคบ ซึ่งจะดำเนินการต่อเติมโดยชุมชนต่อไป
()
()
()
()
()